Подготовили педагоги: учитель-дефектолог В.В.Минакова, воспитатели: О.А. Ивахненко, Т.А. Аграфонова. «Учимся, играя»! […]
Читать далее »Группа № 5 «Ракушечки»
«Театрализованная игра как средство социального развития детей с нарушением интеллекта»
Подготовил воспитатель: Ивахненко О.А. Театрализованная игра – это деятельность, моделирующая биосоциальные отношения, внешне подчиненное сюжету-сценарию в обозначенных временных пространственных характеристиках; в этой деятельности принятия образа овеществлено (переодеванием или куклой) и выражается различными символическими средствами (мимикой, пантомимой, речью, пением и т.п.). (Д.Б.Эльконин, И.Г.Вечканова). Ребенок формируется в деятельности, чем она разнообразнее, тем разнообразнее его личность. Творец по природе, […]
Читать далее »Осень листьев намела
Подготовили: воспитатель Агрофонова Т.А учитель-дефектолог Минакова В.В. Осень листьев намела, Ну так что же – красота… Наша акция пойдёт, Экологии в зачёт! Если хочешь чистоты, на субботник выходи! Мы участок уберём, где так весело живём! Здесь трудится каждый рад, будет чистым детский сад!
Читать далее »«В садике своём очень весело живём!»
Подготовили педагоги В.В.Минакова, Т.Я.Ячмень В этом месяце в нашем МБДОУ ДС «Парус» прошло шоу «Мыльные пузыри», в котором участвовали и наши ребятишки группы №5. Дети с удовольствием смотрели представление, сами активно участвовали в развлечении. Получили огромное удовольствие и массу положительных эмоций!
Читать далее »Открытое занятие «Поиск посылки от Зайчонка» с использованием Квест-игры.
Подготовили: Воспитатели: Ивахненко О.А., Ячмень Т.Я., тьютер Литвинова А.В, учитель-дефектолог Минакова В.В. 21 марта в группе №5 «Ракушечки» проведено открытое занятие «Поиск посылки от Зайчонка» с использованием Квест-игры и элементов материалов проекта «Пальчиковая страна». Занятие прошло в игровой форме с различными интересными пособиями и атрибутами. Ребятишки с большим интересом и увлечением выполняли все задания сказочных […]
Читать далее »Дидактические игры для детей 4-5 лет. «Цветные ладошки»
Подготовил тьютор: Литвинова А.В. Цели игры. Образовательные: — учить сравнивать и выбирать ладошки по цвету, форме, величине; — учить детей видеть целостный образ в отдельных частях; — закрепить счёт от 1 до …. Развивающие: — развивать воображение, логическое мышление, внимание, речь; — развивать мелкую моторику рук; — развивать самостоятельную игровую деятельность. Воспитательные: — создать эмоциональный […]
Читать далее »Наши любимые мамы и папы ! Играйте вместе с нами!
Подготовила учитель-дефектолог В.В.Минакова Чтобы красиво говорить, нужно с пальчиками дружить. «Источники способностей и дарований детей- На кончиках пальцев» В.А.Сухомлинский. Для развития познавательной, речевой деятельности детей важное значение имеет развитая пальцевая моторика. Дети с плохо развитой мелкой моторикой неловко держат карандаш, ложку, затрудняются в застёгивании пуговиц, шнуровке кроссовок. Им […]
Читать далее »Картотека игр с детьми ОВЗ для развития мелкой моторики.
Подготовил тьютор : Литвинова Анастасия Вячеславовна Тонкая (мелкая) моторика – это двигательная деятельность, которая обуславливается скоординированной работой мелких мышц руки и глаза. Научно доказано: чем больше мастерства в детской руке, чем разнообразнее движения рук, тем совершеннее функции нервной системы и речи. Навыки тонкой моторики: •способствуют развитию речи и мышления ребенка; •помогают ребенку обследовать окружающие его […]
Читать далее »