Подготовил: учитель- дефектолог Ивахненко О.А. Красивая, надолго увлекающая, развивающая воображение и мелкую моторику, да к тому же еще и недорогая игрушка… Речь идет о сенсорной коробочке, сделать которую своими руками для ребенка может любой родитель. Это нехитрое изобретение знакомо, наверное, всем нам. Многие теперешние взрослые в детстве любили перебирать бабушкины корзинки с пуговицами, копаться в […]
Читать далее »Подготовила: учитель-дефектолог О.А.Ивахненко Приучение детей к чтению требует много времени и усилий, поэтому начинать этот процесс следует как можно раньше. Совместное чтение книг должно приносить удовольствие, а не быть ежедневной обязанностью. Нельзя заставлять ребенка слушать книгу, если он этого не хочет, т.к. это не принесет пользы. Чтобы ребенок согласился на «сеанс чтения» следует использовать игровые […]
Читать далее »
Подготовил воспитатель: Полонец Е.Н. Ежегодно в нашем детском саду проходит добрая акция «Посылка солдату». Активное участие в ней принимают дети, родители и педагоги, собирают посылки для солдат, которые в данный момент проходят срочную службу. И дети, и взрослые понимают, что вдали от родного дома непросто бывает солдату, а потому любая добрая весточка будет для него поддержкой […]
Читать далее »Подготовил учитель-дефектолог: Ивахненко О.А. Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются: память, внимание, а также словарный запас вашего малыша. Один из способов развития мелкой моторики рук из них – пальчиковые игры, сопровождаемые чтением стихотворений. Сейчас […]
Читать далее »Подготовил воспитатель: Полонец Е. Н. 4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. День народного единства — это праздник, который дети должны знать с раннего возраста. Современный День народного единства — праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам […]
Читать далее »
Разновозрастная группа (4-7 лет) кратковременного пребывания детей компенсирующей направленности с сочетанными нарушениями №6 «Жемчужинки» КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ Телефон ДОУ:8 (8639) 242319 E-mail:parus.86@list.ru Адрес: 347387, Ростовская область, г. Волгодонск, пр. Мира, 69 -Ивахненко Ольга Александровна, учитель-дефектолог, ведущий специалист группы (89897126074); -Полонец Елена Николаевна, воспитатель группы (89185021850). Уважаемые родители! В нашем детском саду принято […]
Читать далее »Подготовил воспитатель Векшина В.Г. Уважаемые родители, при выходе из дома, обратите внимание ребенка: не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед? Если у подъезда растут деревья, которые закрывают обзор, оглянитесь: нет ли за препятствием скрытой опасности? Если вы готовитесь перейти дорогу, остановитесь, осмотрите проезжую часть. Привлекайте ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге. Покажите […]
Читать далее »Подготовил: воспитатель Векшина В.Г. 1.Никогда не трогайте ребенка, пока он сам к вам не обратится (в какой либо форме). 2.Никогда не говорите плохо о ребенке, ни при нем, ни без него. 3.Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке и в итоге плохому будет оставаться все меньше и меньше места. 4.Будьте активны в подготовке среды. Помогайте ребенку […]
Читать далее »Подготовил: воспитатель Векшина В.Г «Покажи нос» Цель: помочь детям ощутить и осознать свое тело. Можно проводить как с одним ребенком, так и с несколькими детьми. Содержание: Раз, два, три, четыре, пять, Начинаем мы играть. Вы смотрите, не зевайте И за мной все повторяйте, Что я вам сейчас скажу И при этом покажу. Взрослый, называя части […]
Читать далее »Подготовил воспитатель: Векшина В.Г. Для неговорящего ребенка с ограниченными возможностями здоровья необходимо закрепить такие понятия: Цвет предмета: покажи, найди, где такой же. Закрепить основные цвета (красный, зеленый, синий, желтый). Форма предмета (круг, квадрат, треугольник): покажи, найди такой же. Величина предмета: большой – маленький. Пусть покажет (или, если сможет, назовет) какой из предметов большой, а какой […]
Читать далее »