Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова Уважаемые родители! В летний период рекомендуется повторять: Развиваем движения Чем богаче и разнообразнее движения у ребенка, тем легче он осваивает новые, в том числе и артикуляционные. Улучшению координации движений (согласованной работы мышц тела) способствует выполнение различных физических упражнений. Мы советуем: Предлагайте ребенку упражнения, которые помогут научить выполнять разнообразные команды: подойди, подпрыгни, перепрыгни, […]
Читать далее »Группа № 4 «Кораблик»
ПОЧЕМУ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ НЕ УМЕЮТ УЧИТЬСЯ, НЕ УМЕЮТ ЖДАТЬ И С ТРУДОМ ПЕРЕНОСЯТ СКУКУ
Подготовил: учитель-дефектолог Горинова Е.Н. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах. Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и […]
Читать далее »Деятельность учителя-дефектолога по созданию развивающей предметно-пространственной среды обучения и воспитания детей в соответствии требованиями ФГОС ДО и реализуемой образовательной программы
Подготовил: учитель дефектолог Е.Н.Горинова Развивающая среда моего кабинета соответствует требованиями ФГОС ДО реализуемой образовательной программы и построена на следующих принципах: насыщенность; трансформируемость; полифункциональность; вариативность; доступность; безопасность. Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, игровым, оздоровительным оборудованием инвентарем, которые обеспечивают: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую […]
Читать далее »«Мой город, мой дом»
Подготовил: тьютор Кобзева В.С. Строить город мы решили, Дом из кирпичей сложили. Но один мы можем дом Городом назвать с трудом. Нужно десять или двадцать. Что ж придется постараться. Строим мы дома, и вот Город на глазах растет.
Читать далее »Конспект непосредственной образовательной деятельности по ПДД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра с использованием парного визуального расписания и ИКТ.
Выполнил: Учитель-дефектолог высшей категории Е.Н. Горинова Сегодня вашему вниманию представляю: непосредственно образовательную деятельность по ПДД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра с использованием парного визуального расписания и ИКТ. Тема: Квест – игра «Пираты в волшебном городе сокровищ» в котором я объединила две технологии использование […]
Читать далее »ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ МАМ!!!!
Подготовили педагоги: учитель-дефектолог Горинова Е.Н., Аграфонова Т.А. 3 марта в нашем детском саду прошёл праздничный концерт посвященный Международному женскому дню. Наши воспитанники и педагоги с любовью и нежностью поздравили своих любимых мам. Поздравляем НАШИХ МАМ!!!!
Читать далее »Мы, педагоги и воспитанники группы №4 «Кораблик», поздравляем защитников нашей Родины.
Есть для праздника причина, Торжествуем мы не зря — Поздравляем вас, мужчины, С 23 Февраля! Вы, мужчины, наша гордость, С вами не страшна беда. Пусть отвага, сила, бодрость Помогают вам всегда. Вы надежная защита, Вам знакомо слово «честь». В безопасности Отчизна, Раз в стране мужчины есть!
Читать далее »Полезные советы по развитию речи малышей.
Подготовил: учитель-дефектолог Горинова Е.Н. 1.Выработайте единые требования к речи ребенка всех членов семьи. 2.Проговаривайте свои действия и действия ребенка. 3.Задавайте ребенку вопросы на все действия совершаемые ребенком (Что ты делаешь? Что ты надеваешь? Куда мы идем? Что это? Кто это? И т.д.). На первых этапах давайте образец ответа, затем делайте паузу, давая возможность ребенку самому […]
Читать далее »После новогодних каникул наша группа «Кораблик» снова в строю, снова игры, снова заниматься и познавать мир!
Подготовил: тьютор Кобзева В.С. Мальчишки и девчонки, лепят и рисуют, играют, весело живут. Развивают пальчики и непослушный язычок. Каждое утро с улыбкой встречаем, когда уходим объятиями провожаем. Вот так живет наш кораблик веселый!
Читать далее »Ребёнку 6 лет: что он должен уметь и как определить его готовность к школе?
Подготовил учитель-дефектолог: Горинова Е.Н. Материал использован с сайта: https://findmykids.org/blog/ru/rebyonku-6-let Ребёнок подрос, и календарь говорит родителям, что остался всего один год до школы. Как понять, готов он или нет? Что должен уметь ребёнок в 6 лет? Может, надо ещё годик подождать? Вдруг требуется помощь специалистов? Так много вопросов – давайте искать на них ответы. Содержание: Возрастные особенности […]
Читать далее »