Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова Ребенок с РАС не подражает взрослому. Выработка им умения обслуживать себя потребуют от близких специальной работы, терпения и такта. При обучении ребенка стереотипам поведения в быту следует соблюдать следующие правила: —требовать от ребенка выполнить какое-либо действие допустимо только в том случае, если он это может, и вы об этом точно знаете; —соблюдайте […]
Читать далее »Группа № 4 «Кораблик»
Стратегии коррекции пищевого поведения детей с РАС
Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова Дети с аутизмом добиваются наибольших успехов в развитии жизненно важных навыков, если у них есть четкое представление о последовательности и структуре повседневных активностей. Это касается и приемов пищи, которые могут вызывать у них определенные сложности: от нежелательного поведения за столом до избирательности в еде. Какие же стратегии могут помочь им выработать здоровые […]
Читать далее »Домашние обязанности для ребенка с аутизмом
Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова Для детей с аутизмом обязанности по дому – это способ сформировать самооценку ребенка и сделать его более независимым в будущем. Со временем, ребенок может научиться выполнять некоторые дела полностью самостоятельно, а некоторые дела он всегда будет делить с кем-то из родителей. В любом случае, ребенок будет чувствовать себя успешным и компетентным! Ниже […]
Читать далее »СОВМЕСТНЫЕ ИГРЫ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова «Солнце». Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий- мама или папа и т.д.) пририсовать к солнцу как можно больше лучей (от 3 лет). «Змея». Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д. […]
Читать далее »Заучивание стихотворения с детьми с нарушением речи дошкольного возраста с применением мнемотехники.
В.Г.Белинский обращаясь к педагогам писал: «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного, пусть поэзия действует на них так же, как музыка». Стихи действуют на ребенка силой и обаянием ритма, мелодики, детей привлекает к себе мир звуков. В детстве практически все вынуждены учить наизусть стихотворения. Такая практика – […]
Читать далее »Пять способов развития ребенка. Для мам, которые очень заняты
Подготовил: учитель-дефектолог Е,Н,Горинова Сегодня тема развития ребенка популярна как никогда. Современные родители гораздо больше занимаются обучением малышей, чем наши мамы и бабушки. И это закономерно – изменился мир, изменилось общество, изменилась культура воспитания детей. Не секрет что развитие малыша отнимает много времени – ведь нужно не только провести с ребенком развивающие занятия и поиграть с […]
Читать далее »Для чего нужна первичная диагностика
Подготовил: учитель-дефектолог Горинова Е.Н. Зачастую, приходя в наш детский сад , родители хотят, чтобы с ребенком в первый же день начали работу. Мамочки уверяют, что знают всё о ребенке и лишняя трата времени для диагностики им не нужна. Давайте рассмотрим подробнее, что же включает в себя первичное диагностирование и для чего все же его необходимо […]
Читать далее »Весенняя жизнь группы «Кораблик»
Подготовил: воспитатель Жеребятьева Л.А. Вот и подходит к концу весна. За это время у нас произошли интересные события: мы посадили огород, написали письма солдатам, участвовали в семейной игре «Джунгли зовут». Теперь будет ждать лета!
Читать далее »Консультация для родителей «Важность летнего отдыха для детей дошкольников».
Уважаемые родители! Вот и пришло лето. Лето — это пора, когда хочется целый день проводить на улице и большинство родителей задумываются, стоит ли водить ребенка в детский сад? Считается, что дошкольники — счастливый народ, которым совершенно отдых не нужен. Зачем же им отдыхать, если в детском саду их целый день развлекают? Они там спят, едят, […]
Читать далее »