Подготовил: учитель — дефектолог Е.Н.Горинова Как только ты говоришь, что у тебя чего то не было, Вселенная тут же восполняет этот пробел. Честно написала здесь в блоге про то, что я почти не занималась с детьми с РАС, и уже через несколько месяцев, появилась возможность получить такой опыт. Поэтому открываю серию статей, которые помогут мне […]
Читать далее »Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова Ребенок не слушается. Не желает одеваться, убирать свои игрушки, тянет с приготовлением уроков или снова пришел позже, чем вы сказали. При этом ведет себя не лучшим образом: кричит и плачет либо, «набычившись», отказывается с вами разговapивать… Что делать? Конечно, хотелось бы отреагировать так, чтобы ребенок «забыл» о капризах, сделал, как нужно взрослому, […]
Читать далее »Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова Переход из детского сада в новую школьную жизнь — сложный период для ребенка. На родителях и педагоге лежит ответственность за то, чтобы адаптация прошла успешно. Как минимизировать напряжение первых недель, обсудили вместе с детским психологом Альфией Шамьеновой и учителем начальных классов Каниной Полиной. Как ребенок привыкает к школе Адаптация первоклассника к школе — серьезный процесс, к которому родители нередко относятся без должного внимания. Чаще […]
Читать далее »
Подготовил: учитель — дефектолог Е.Н.Горинова На этой недели мы с ребятами группы 4 изучаем диких животных. Познакомились с обитателями леса. Путешествие в лес значилось видеоролика. Дети с интересом наблюдали за животными и повторяли названия животных. Предлагаю родителям вместе с детьми закрепить полученные знания.
Читать далее »
Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова Небо тучей затянуло — Осень в гости заглянула. Не сидим без заботы, Начинается работа. Листопад, листопад Листья яркие летят, Убираем мы дорожки, Подметаем тротуар — Лист кленовый, Лист рябины — Желтый, красный, расписной Соберем в букет красивый В зиму заберем с собой! 13 октября в группе №4 дети вместе с родителями встречали […]
Читать далее »Подготовил: учитель-дефектолог Е.Н.Горинова Уважаемые родители! В летний период рекомендуется повторять: Развиваем движения Чем богаче и разнообразнее движения у ребенка, тем легче он осваивает новые, в том числе и артикуляционные. Улучшению координации движений (согласованной работы мышц тела) способствует выполнение различных физических упражнений. Мы советуем: Предлагайте ребенку упражнения, которые помогут научить выполнять разнообразные команды: подойди, подпрыгни, перепрыгни, […]
Читать далее »
Подготовил: учитель-дефектолог Горинова Е.Н. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах. Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и […]
Читать далее »Подготовил: учитель дефектолог Е.Н.Горинова Развивающая среда моего кабинета соответствует требованиями ФГОС ДО реализуемой образовательной программы и построена на следующих принципах: насыщенность; трансформируемость; полифункциональность; вариативность; доступность; безопасность. Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, игровым, оздоровительным оборудованием инвентарем, которые обеспечивают: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую […]
Читать далее »
Подготовил: тьютор Кобзева В.С. Строить город мы решили, Дом из кирпичей сложили. Но один мы можем дом Городом назвать с трудом. Нужно десять или двадцать. Что ж придется постараться. Строим мы дома, и вот Город на глазах растет.
Читать далее »