Подготовил: воспитатель Н.А.Самошкина Снежинки — это настроение зимы: одни радуют глаз светом, другие — вышивкой из замысловатых узоров, а у третьих — колючие и обжигающие холодом прикосновения. Снежинки стали настоящим символом зимы. Дети их ловят языками на улице, в предновогоднюю ночь люди украшают свои окна бумажными фигурками снежинок. Они являются одним из самых интересных творений […]
Читать далее »
Подготовил воспитатель Самошкина Н.А. 1. Массаж ладоней и стоп Приобрести в аптеке массажные шарики в комплекте с двумя металлическими кольцами. Они могут называться: массажер су-джок, массажный каштан. Это пластиковый шарик с не очень острыми шипами. Внутри него специальное пружинное кольцо для массажа пальцев. Его катают по ладоням и стопам, кольцо надевают по очереди на каждый […]
Читать далее »
Подготовил: воспитатель Н.А.Самошкина Люди правильно произносят различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата: языку, нижней челюсти, мягкому небу, голосовым связкам. Работа по развитию основных движений органов артикуляционного аппарата проводится в форме артикуляционной гимнастики. Хорошая речь – яркий показатель всестороннего развития ребенка и подготовленности его к обучению в школе. В настоящее время […]
Читать далее »
Подготовил воспитатель: Н.А.Самошкина Чтобы компьютер не принес ребенку физического и психологического вреда, необходимо соблюдать простые правила безопасности: Правильно организуйте рабочее место. Ребенок должен сидеть на расстоянии 50-60 см от монитора, источник света располагаться слева от экрана. Следите за тем, чтобы спина и ноги ребенка имели опору, так вы предотвратите ухудшение осанки. Самая большая нагрузка при […]
Читать далее »
Подготовил: учитель-дефектолог Ивахненко О.А. Одной из нетрадиционных педагогических технологий является Су – Джок терапия («Су» – кисть, «Джок» – стопа). В исследованиях южно-корейского ученого профессора Пак Чже Ву, разработавшего Су – Джок терапию, обосновывается взаимовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия (сходство формы уха с эмбрионом человека, руки и ноги человека с телом человека […]
Читать далее »
Подготовил учитель-дефектолог: Ивахненко О.А. Очень часто в логопедическую группу приходят дети, которые практически не владеют тонкими движениями рук. У них мы наблюдаем мышечную напряженность, пониженный тонус, нарушение общей моторики, пальчики непослушные, малоподвижные, слишком напряженные. Большинство детей с ОВЗ имеет нарушение или недоразвитие мелкой моторики. Движения рук неловкие, несогласованные, очень часто не возможно выделить ведущую руку. […]
Читать далее »Подготовил учитель-дефектолог: Ивахненко О.А Память – это психический процесс, который обеспечивает человека способностью накапливать, сохранять и воспроизводить знания и навыки. Кратковременная память — это хранилище для небольших порций информации. Если она не имеет большого значения, то соответственно быстро забывается. Благодаря, именно кратковременной памяти, мы строим мыслительные процессы. Долговременная память – хранилище важной информации (все, что […]
Читать далее »
