С самого рождения человека окружает множество звуков: шум ветра, дождя, шелест листьев, лай собак, сигналы машин, музыка, речь людей…Но младенец не способен их различать и оценивать.Это умение ребенку приходит со временем.Оно необходимо для того чтобы слушать и понимать речь.Ребенок должен научится напрягать свой слух, улавливать и различать звуки, т.е. у ребенка должно быть сформировано произвольное […]
Читать далее »Группа № 6 «Жемчужинки»
Если ребенок не говорит
Если у ребенка имеются нарушения в речевой деятельности, то он недостаточно адаптируется в коллективе сверстников и взрослых, у него нарушается социальные функции, недостаточно формируется психическая деятельность, ухудшается познавательная возможность; все это отрицательно сказывается на развитии личностных поведенческих качеств ребенка. Что способствует проявлению речевых нарушений? Это прежде всего: нарушение у ребенка звукопроизношения (что включает в себя […]
Читать далее »Рекомендации родителям
По выбору тем и проведению с детьми занятий нетрадиционными способами и техникой рисования различных предметов, явлений окружающей жизни, пейзажей русской природы;использованию многообразия изображенных материалов в занятиях. Детям рекомендуется предлагать несложные задания с постепенным их усложнением. Первое занятие.»Печатание листочков.»Выполнение. Взять с ребенком один красивый листочек, покрыть его гуашью с одной стороны, окрашенной стороной положить на лист […]
Читать далее »Как учить детей нравственным поступкам.
Перед детьми дошкольного возраста современная жизнь ставит нелегкие задачи морального выбора.Взрослым необходимо предотвратить неправильные поступки и действия детей, научить детей понятиям «что такое хорошо и что такое плохо». Когда дети усвоят правильное отношение к различным опасным поступкам, тогда они смогут их избегать, а в случае, если дети попадут в критическую ситуацию, они смогут самостоятельно выйти […]
Читать далее »Советы и рекомендации родителям по обучению детей действия с предметами.
1.Советы и рекомендации родителям по обучению детей действия с предметами. -Начинать знакомство детей работе с предметами необходимо ежедневно, давать возможность ребенку подержать игрушки, предметы в руках, потрогать их, а также окружающие его предметы.(мебель спальни, постельные принадлежности, одежду, предметы гигиены) -Прежде всего ребенка надо учить находить по указанию взрослого предметы, которые его окружают, узнавать их, показывать, […]
Читать далее »Советы родителям по воспитанию навыков общения у детей с сочетанными нарушениями здоровья
«Навыки общения»— это практический курс обучения умеренно и тяжело обучаемых детей коммуникативным навыкам. Целью занятия с детьми является создание игровой ситуации, приближенной к реальной, которая стимулирует развитие личности поведения детей и их общения друг с другом.Материал для занятий необходимо подбирать так, чтобы его можно было использовать в индивидуальной работе с ребенком, а также дома, в […]
Читать далее »Кинезиологические упражнения (гимнастика мозга)
Все движения гимнастики мозга воздействуют на различные системы управления организмом. Все их можно разделить на три блока: Упражнения, увеличивающие тонус коры головного мозга (дыхательные упражнения, массаж биологически-активных точек). Цель: повышение энергетики коры головного мозга. Упражнения, улучшающие возможности приёма и переработки информации (движения конечностями перекрёстно-латерального характера). Цель: восстановление нарушенных межполушарных связей и функциональной асимметрии мозга. Упражнения, улучшающие […]
Читать далее »Режим дня — важное условие нормального физического развития ребенка.
Соблюдение режима заключается не только в том, чтобы ребёнок был вовремя накормлен и уложен спать; весь день должен быть заполнен интересными занятиями, различными играми, развлечениями, коррекционными упражнениями во всех видах деятельности, а также выполнением простейших трудовых поручений. Это приучает детей к самостоятельной деятельности и определённым нормам поведения. Правильное чередование видов деятельности способствует уравновешенности всех процессов, […]
Читать далее »Как отвечать на детские вопросы?
Уважаемые родители! Относитесь к вопросам ребёнка с уважением, не отмахивайтесь от них. Внимательно вслушайтесь в детский вопрос, постарайтесь понять, что ребёнка заинтересовало в том предмете или явлении, о котором он спрашивает. Давайте краткие, доступные пониманию ребёнка, ответы. Ваш ответ должен побуждать ребёнка к дальнейшим размышлениям и наблюдениям. Поощряйте самостоятельную мыслительную деятельность ребёнка, задавая ребёнку встречный […]
Читать далее »ЗАКАЛИВАНИЕ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ
Ребенку необходим спокойный, доброжелательный психологический климат. Какая здесь связь с респираторными инфекциями? Уверяю вас, вполне реальная. Ссоры, перебранки в присутствии ребенка способствуют возникновению у него невроза, а это существенно снижает защитные возможности детского организма. Удар по здоровью ребенка наносят и вредные привычки родителей. Доказано, что дети курящих отцов и матерей болеют бронхолегочными заболеваниями гораздо чаще, […]
Читать далее »